Wij zijn op zoek naar een afdelingsleider voor de brugklas, die in de periode van 1 mrt t/m 31juli een grotere afdeling voor haar of zijn rekening wil nemen. Tot 1 maart gaat het om 0,5 Fte als afdelingsleider van de brugklas, wat we graag met lessen willen aanvullen tot 0,8 of 1,0 Fte. Vanaf 1 maart t/m 31 juli komt daar leerjaar twee bij ivm de pensionering van een van de schoolleiders. De rol van afdelingsleider brugklas is een vaste rol. De invulling van het afdelingsleiderschap voor leerjaar 2 voor de langere termijn wordt gedurende schooljaar 24-25 bepaald. 

De afdelingsleider geeft leiding aan een team van ongeveer 15 docenten en is eindverantwoordelijk voor leerlingzaken binnen de afdeling. De afdelingsleider draagt daarnaast zorgt voor de beleidsvoorbereiding en -uitvoering van het team en levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het centrale beleid van de school. De afdelingsleiders worden ondersteund door een verzuimcoordinator. 

Leerlingzaken

• geeft leiding aan de mentoren binnen de afdeling en coachen van de mentoren in hun rol richting leerlingen en ouders;
• zet processen in gang in samenwerking met de mentor en adviseert over te nemen maatregelen;
• bemiddelt, in overleg met de mentor, bij conflicten tussen leerlingen en docenten of tussen ouders/verzorgers en docenten; 
• legt strafmaatregelen op conform schoolbeleid;
• monitort voortgang van leerlingen binnen de afdelingen in het leerlingvolgsysteem, signaleert en analyseert bijzonderheden; 
• stemt af met het zorgteam en de verzuimcoordinator over leerlingen in de afdeling; 
• bereidt leerlingbesprekingen voor en treedt op als voorzitter van de vergaderingen; 
• draagt zorg voor de (warme) overdracht bij instroom, doorstroom en uitstroom van leerlingen. 

• geeft leiding aan de docenten, voert functionerings-en beoordelingsgesprekken;
• is verantwoordelijk voor de personele zorg, het personeelsbeheer en mede verantwoordelijk voor de werving en selectie van personeel de eigen afdeling betreffend;
• bewaakt en bevordert de identiteit/cultuur van de school.
• stuurt het wervingsteam aan 

• vertaalt de centrale beleidsplanning naar eenmeerjaren onderwijsprogrammering voor het onderwijs voor de afdeling;
• draagt zorg voor de totstandkoming van uitvoeringsplannen, waarin de benodigde aanpak en werkwijze binnen de afdeling beschreven staan;
• draagt zorg voor de totstandkoming van werkplannen en programma's van toetsing en afsluiting ( PTO’s en PTA's), de leer-oefenstof, les-en leermethode, te gebruiken leermiddelen en materialen en stemt daarbij af op afdelingen;
• vertaalt de onderwijsprogrammering naar een organisatorische inrichting van het team;
• ontwikkelt mede beleid op het totale beleidsthema leerlingenzorg (met name: mentoraat, remediale hulp, passend onderwijs, decanaat en in-, door- en uitstroom van leerlingen binnen de afdeling en voert het beleid uit en evalueert dit;
• neemt deel aan in- en externe advies- en overlegorganen aangaande het onderwijs in de school.
• onderhoudt contacten met de basisscholen in de regio 

• draagt als lid van het managementteam bij aan de meningsvorming binnen de school;
• adviseert de directie/rector over vernieuwing van het onderwijsbeleid;
• draagt ideeën, concepten en beleidsvoorstellen aan over de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs en de onderwijsorganisatie.