Wat maakt het werken in het onderwijs zo bijzonder? Anne Crouwel, docent Nederlands, mentor, schoolopleider en lid van de medezeggenschapsraad, deelt haar ervaringen. Met veel enthousiasme vertelt ze over haar vak, het contact met leerlingen en het belang van een veilige leeromgeving. Lees haar verhaal en ontdek waarom zij het onderwijs elke dag opnieuw de moeite waard vindt. De kracht van het klaslokaal Die invloed gaat verder dan alleen het overbrengen van kennis. “Ik vind het belangrijk dat leerlingen nadenken over normen en waarden. Over wie ze zijn en wat ze belangrijk vinden. In deze tijd is dat ontzettend belangrijk: dat je naar elkaar leert luisteren, andere meningen hoort en toch je eigen standpunt durft te vormen.” De magie van de eerste les Sindsdien staat ze elke dag met plezier voor de klas. “Het mooiste blijft dat je elke dag iets kunt betekenen. Eén oprecht compliment, een luisterend oor, een goed gesprek. Dat kan iemands hele dag maken.” Lezen als middel voor verbinding Zo probeert Anne haar enthousiasme voor taal en literatuur over te brengen. “Als leerlingen door mijn les zin krijgen om te lezen, of nieuwsgierig worden naar een verhaal, dan ben ik blij. Dan is mijn missie geslaagd.”
Anne werkt inmiddels tien jaar in het onderwijs en geeft met veel plezier les op de CSB in Amsterdam, een middelbare school voor mavo, havo en vwo. Ze is mentor van een brugklas, schoolopleider en actief in de medezeggenschapsraad. “Het leukste aan lesgeven is dat je van invloed kunt zijn,” vertelt ze. “Je kunt echt het verschil maken in het leven van jongeren.”
Toch begon Anne haar onderwijsavontuur met gezonde spanning. “Ik vond het ontzettend spannend, echt heel spannend,” herinnert ze zich. “Maar toen ik daar voor de klas stond en die leerlingen me verwachtingsvol aankeken, wist ik meteen: dit is het. Hier wil ik mijn tijd en energie in steken.”
Als docent Nederlands speelt literatuur een belangrijke rol in haar lessen. “We beginnen elke les met twintig minuten lezen. Ik lees zelf ook mee en vertel over boeken die mij geraakt hebben. Soms lezen we zelfs hetzelfde boek, en dan vraag ik: ‘Welke pagina ben jij?’ Dat zorgt voor verbinding. Je deelt een beleving.”
Leerlingen als spiegel
Ook het contact met jongeren houdt Anne scherp. “Leerlingen zijn een spiegel. Als je zelf niet lekker in je vel zit, voelen ze dat haarfijn aan. En soms vragen ze dan ook echt: ‘Mevrouw, gaat het wel?’ Dat vind ik mooi, die eerlijkheid, dat contact.”
Momenten die haar het meest bijblijven, zijn de diploma-uitreikingen. “Leerlingen die naar je toekomen en zeggen dat ze iets aan jouw lessen hebben gehad, dat ze zich gezien voelden, dat raakt me. Dat zijn de momenten waarop je weet waarom je dit werk doet.”
Tips voor startende docenten
Voor beginnende leraren heeft Anne een paar praktische tips: “Blijf vooral jezelf en neem het niet te serieus. Je hoeft niet perfect te zijn. En durf een beetje theater te maken. Soms werkt een grapje of een spel beter dan een droge uitleg. Leerlingen nemen jou ook niet altijd even serieus, en dat is oké.”
Ze benadrukt ook het belang van loslaten. “Als een leerling chagrijnig is, ligt dat vaak niet aan jou. Neem dat niet persoonlijk en neem het vooral niet mee naar huis.”
Wat ze hoopt achter te laten
Wat Anne haar leerlingen vooral wil meegeven? “Ik hoop dat ze zich veilig hebben gevoeld in mijn lessen. Dat ze zichzelf konden zijn. En dat als ze later een boek lezen, ze even denken: ‘Wat zou Crouwel hiervan vinden?’ Dat lijkt me fantastisch.”
Wil jij ook voor de klas staan? Of ben je benieuwd naar meer verhalen van docenten die met plezier lesgeven? Bekijk dan de andere interviews in onze rubriek ‘Ervaringsverhalen’.
Data: 5, 6 en 7 november 2025
Tijdstip: 9.00 – 17.00 uur
Doelgroep: Personen die serieus willen onderzoeken of docentschap bij hen past.
Prijs: € 250,-
Locatie: VU Lerarenacademie Amsterdam
Informatie: Wil je graag ontdekken of een carrière als docent in het voortgezet onderwijs of middelbaar beroepsonderwijs iets voor jou is? De training Ontdek Je Talent als Docent kan je daarbij helpen! Tijdens deze training maak je in een sneltreinvaart van drie volle dagen kennis met alle aspecten van dit prachtige beroep. Na afloop van de training weet je of het docentschap bij je past, of je er plezier uit kan halen én of je er talent voor hebt.
Ben je overtuigd van je eigen kunnen en zie je het docentschap helemaal zitten? Dan helpen we je graag om de overstap te maken naar een carrière in het onderwijs.
Wil je je aanmelden voor deze cursus vul dan onderstaande formulier in. Wil je meer achtergrondinformatie over deze cursus klik dan op de knop hieronder
Laurine Hehenkamp begon in september met lesgeven en volgt tegelijkertijd een lerarenopleiding aan de UVA, het ASK-traject. Ze is nu wiskundedocent en geeft les aan een havo/vwo brugklas en twee vijf havo-eindexamenklassen, die de eindexamenklassen zijn. Voorheen studeerde ze econometrie en werkte ze aan wiskundige modellen voor verschillende bedrijven, zoals het optimaliseren van operaties in supermarkten. Ze deed dit bijna twintig jaar voordat ze besloot het leraarschap te verkennen.
Van Wiskundige modellen naar het VO
Laurine vond het leuk om haar kennis aan anderen over te dragen, vooral na haar ervaring met het geven van bijlessen aan middelbare scholieren. “Dus ik dacht: Ja ik zit nu op het moment ga ik dan nog fulltime door met de bouw van de wiskundige modellen of ga ik voor mezelf onderzoeken of het docentschap iets voor mij is?” vertelt de Laurine. Ze besloot het laatste en onderzocht of het leraarschap iets voor haar was.
De eerste stap richting het onderwijs
Laurine raakte ervan overtuigd dat het leraarschap iets voor haar was na deelname aan het Meet & Greet-event in Haarlem en de driedaagse cursus Ondek je Talent als Docent. Ze begon het ASK-traject (Aan de Slag voor de Klas) aan de Universiteit van Amsterdam (UvA), een opleiding waar deelnemers meteen voor de klas moeten staan en daarnaast studeren. Ze bezocht verschillende scholen in Haarlem om te zien of er een geschikte plek was voor een stage. “Eigenlijk was mijn eerste keus het voortgezet onderwijs. Ik ben gaan zoeken naar een middelbare school bij mij in de buurt, toen kon ik gelijk langskomen voor een gesprek, en ik had gelijk een plek om te starten”, voegt Laurine toe.
De combinatie met freelancewerk en het onderwijs
Momenteel doet Laurine freelancewerk naast haar opleiding en het lesgeven. “Het onderwijs voelt voor mij meer als een verbreding dan dat het echt een overstap is. Dat ik gestopt ben met het één en gestart ben met het ander wil niet zeggen dat ik mijn vroegere leven vaarwel heb gezegd. Want dat is allerminst het geval.” Hehenkamp twijfelt nog tussen fulltime lesgeven en een fiftyfifty-verdeling tussen lesgeven en het bouwen van wiskundige modellen, omdat ze beide aspecten leuk vindt. Haar focus ligt nu op de combinatie van beide en het afronden van het ASK-traject.
De cursus Ontdek Talent als Docent gaf mij het zetje in de rug
Laurine vond de cursus Ontdek je Talent als Docent zeer waardevol omdat ze ondergedompeld werd in verschillende aspecten van het onderwijs. Tijdens de cursus kreeg ze de kans om een eigen les te geven en daar feedback op te ontvangen, wat haar hielp bij het maken van een keuze of het leraarschap iets voor haar was. “En na die drie dagen dan kan je wel echt een keus maken of het onderwijs iets voor jou is of niet? En alle antwoorden zijn goed, want het werk moet bij je passen en als dat zo is dan is dat hartstikke fijn. Maar als het niet zo is, is het ook echt een goed antwoord.” Ze waardeerde ook de begeleiding die ze kreeg bij het vinden van een opleiding die bij haar achtergrond paste. “Iedereen heeft natuurlijk een andere achtergrond. Ik heb econometrie gedaan en ik wilde wiskundedocent worden. Maar als jij Frans hebt gedaan ergens, dan heb je ook een heel ander traject voor de boeg. En daar hebben ze me echt ontzettend goed mee geholpen”, voegt Laurine toe.
Het advies voor toekomstige docenten:
Belangrijke eigenschappen van een leerkracht zijn geduldig zijn en begrijpen dat alle kinderen in principe goede bedoelingen hebben. Ze raadt aan om een middelbare school te bezoeken en mee te lopen om een idee te krijgen van het klasmanagement en de sfeer. Ze benadrukt ook het belang van de driedaagse cursus Ontdek je Talent als Docent om een dieper inzicht te krijgen in het docentschap. “En als je dan nog steeds voor de klas wilt staan en is het onderwijs echt iets voor jou? Dan denk ik dat je een hele goede docent gaat worden”, sluit Laurine af.
Datum: dinsdag 9 september 2025
Tijdstip: 20:00 – 21.00 uur
Locatie: online via teams
Doelgroep: Mensen met interesse om docent te worden, woonachtig in de regio’s Zuid-Kennemerland of Groot-Amsterdam en omgeving.
Informatie: In de regio’s Groot-Amsterdam en Zuid-Kennemerland kunnen we veel nieuwe collega’s in het voorgezet onderwijs gebruiken! Denk jij eraan om de overstap naar het voortgezet onderwijs te maken maar mis je nog de nodige informatie dan kun je terecht op onze online regionale voorlichtingsbijeenkomst. Tijdens deze Talent als Docent informatieavond wordt er voorlichting gegeven over:
– de verschillende diverse routes naar het leraarschap (opleidingen)
– oriëntatiemogelijkheden die wij bieden
– diverse praktische zaken
Jolanda van Velsen komt uit de financiële wereld, maar had altijd in haar achterhoofd dat ze ooit voor de klas wilt staan. Inmiddels heeft ze eerste stappen gezet.
Na haar studie Economie en een traineeship bij de KLM heeft Jolanda veel verschillende dingen gedaan op het gebied van finance en control. “Ik ben altijd op zoek naar verbetering vooral inhoudelijk, maar ik merkte al vrij snel dat gedrag daar veel invloed op heeft. Binnen risicobeheersing in een organisatie ligt de focus heel erg op controle. Dus als er iets mis gaat, worden er snel regels ingevoerd en laat iemand meekijken, terwijl je eigenlijk wat dieper moet kijken. Je zou je moeten afvragen: ‘Hé, waarom gaat het niet goed, welke mensen zitten erachter en hoe kan dat? Hoe is zo’n organisatie ingericht?’ Daar ben ik me meer op gaan richten en daar komt ook de link met het lesgeven vandaan. Dat heeft altijd al in mijn achterhoofd gezeten, maar ik wilde eerst de wereld in en rondkijken.”
Benieuwd naar haar verhaal? Lees het interview!
Van e-learning in Uganda naar het docentschap in Nederland. Voor Bart Jacobse is het nu eindelijk tijd om zijn droom waar te maken: docent worden. Via de training Ontdek Je Talent Als Docent kreeg hij de bevestiging dat een baan als leraar heel goed bij hem past. Nu neemt Bart de eerste stappen richting een baan als docent Scheikunde in het voortgezet onderwijs.
Bart: “Ik heb Life Science Technology gestudeerd in Delft en wilde graag onderzoek doen. Ik heb toen een master research gedaan. Voor mijn onderzoek ben ik me gaan verdiepen in borstkanker. Al snel kreeg ik door dat, voordat de resultaten bij een persoon terechtkwamen, je al twintig jaar verder zou zijn. Verder bleek dat medicatie heel duur zou zijn. Het ging er meer om ‘hoe maak je een medicijn betaalbaar’ dan de ziekte te begrijpen en daarvoor een medicijn te ontwikkelen. Daar werd ik niet gelukkig van. Ik kwam terecht in een soort tweesprong: ‘Wat ga ik doen?’ Lesgeven was voor mij toen al een optie net als consultancy.”
Maar waar viel zijn keuze op?
Benieuwd naar zijn verhaal? Lees het interview!
Wat doet Talent als docent nu precies om ervoor te zorgen dat diegenen die overwegen om over te stappen naar een baan als docent in het voortgezet onderwijs, die carrièreswitch ook daadwerkelijk maken? Projectleider Sandra van Dalen legt het uit in een radio-interview dat ze onlangs had bij Rick FM:
Daan de Groot las in een alumni-nieuwsbrief over de training Ontdek Je Talent Als Docent en dat kwam precies op het goede moment: ‘Ik was net aan het nadenken over welke stap ik nu wilde maken’.
Daan de Groot studeerde af aan de VU in Amsterdam in Organisatie Antropologie. “Na mijn studie kwam ik terecht bij een start-up op het gebied van klantonderzoek. Dit had veel raakvlakken met mijn studie. Daarna ging ik werken voor een marktonderzoekbureau dat onderzoek deed bij klanten voor verschillende grote bedrijven als banken, verzekeraars, het UWV en supermarkten. Dat heb ik zo’n vier á vijf jaar gedaan waarna ik de overstap maakte naar Danone. Hier hield ik me ook bezig met marktonderzoek, maar zette ik de onderzoeken meer uit dan dat ik zelf klanten interviewde. Al snel kwam ik erachter dat ik het contact met klanten miste. Ook merkte ik dat werken bij zo’n grote organisatie niet bij mij paste.”
Daan wilde graag wat anders doen, maar wat? Juist op dat moment kreeg hij een alumni-mail van de VU waarin gesproken werd over de training Zin in Lesgeven, nu omgedoopt tot Ontdek Je Talent Als Docent.
Benieuwd naar zijn verhaal? Lees het interview!
Via Talent als Docent bieden we voorlichting en trainingen om overstappers naar het voortgezet onderwijs te begeleiden in de routes die ze kunnen. Daarom willen we ook deze route onder de aandacht brengen: het traineeship van Trainees in onderwijs.
Trainees in onderwijs leidt leergierige en ondernemende professionals op tot docenten die grenzen weten te overstijgen en veranderingen weten te creëren in het voortgezet onderwijs. Met behulp van dit traject is het mogelijk om binnen twee jaar een eerstegraads lesbevoegdheid te behalen, waardevolle werkervaring als docent op te doen en dat alles voor een marktconform salaris.
Tijdens het traineeship worden er trainingen gevolgd die aansluiten op de behoeften van de trainees én worden er door de trainees zelf projecten opgezet die het onderwijs verrijken. Hiervoor wordt intensief samengewerkt met oud- en medetrainees en de vele bedrijven en organisaties in het netwerk van Trainees in onderwijs. Er wordt actief aan persoonlijke ontwikkeling gewerkt waarbij er begeleiding aanwezig is van verschillende trainers en opleiders.
Het traineeship is bedoeld en ontworpen voor ambitieuze professionals die net afgestudeerd zijn, of al een aantal jaar in het bedrijfsleven of de publieke sector werkzaam zijn, en zowel een WO bachelor als een WO master hebben afgerond. Ze zijn maatschappelijk betrokken en willen van betekenis zijn voor het onderwijs, juist vanuit de verbinding met het bedrijfsleven en/of maatschappelijke organisaties, zowel op regionaal als landelijk niveau.
Voor meer informatie kun je terecht op Trainees in onderwijs.
Docent worden
